Korelasi Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Durasi Belajar dan Hasil Belajar Agama Islam Bagi Mahasiswa Institut Teknologi Mojosari

Abstrak

Perkembangan teknologi digital membawa pengaruh signifikan terhadap pola belajar mahasiswa. Gadget memiliki potensi sebagai media pembelajaran efektif melalui akses ke aplikasi edukatif, e-book, dan platform kajian keislaman, namun penggunaannya yang berlebihan untuk kepentingan non-akademik berpotensi mengurangi durasi belajar, menurunkan konsentrasi, serta memengaruhi hasil belajar. Durasi belajar yang cukup merupakan faktor penting dalam keberhasilan akademik, sedangkan alokasi waktu yang tergantikan oleh aktivitas menggunakan gadget secara berlebihan dapat menurunkan pemahaman materi dan capaian akademik, termasuk pada mata kuliah Agama Islam. Berbagai penelitian menunjukkan adanya korelasi negatif antara penggunaan gadget non-akademik yang berlebihan dan capaian akademik, serta dampak negatif pada kualitas tidur yang berimbas pada performa belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis korelasi antara durasi penggunaan gadget, durasi belajar, dan hasil belajar Agama Islam pada mahasiswa. Hasil penelitian diharapkan memberikan masukan bagi pengambil kebijakan dan pendidik untuk merumuskan strategi pemanfaatan gadget yang efektif sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar mahasiswa.